（本网讯 王义剑 沈开鹏）为贯彻落实学校“深教改强质量”行动，加强课堂教学质量管理，不断提高教育教学水平，5月17日上午，建筑工程学院开展“解剖一堂课”活动，集中解剖郑瑛英老师讲授的《建筑工程识图2》和丰晓灿老师讲授的《建筑工程计量与计价》两门课程。

“解剖组”在听课及现场问卷的基础上进行了集中研讨，并对学生教学质量现场评价数据进行了剖析。“解剖组”成员从教师素养、教学内容、教学设计、教学模式和方法、教学环节和手段、课程思政、教学评价等方面进行深入解剖，肯定并总结了优点，提出了诊断意见。

《建筑工程识图2》课程主要优点有：教学目标明确、教学内容合理、重难点突出、师生互动比较充分、采用BIM技术辅助教学、充分运用依图看物照物识图教学模式、课堂精讲多练等。主要改进意见有：BIM技术虽有运用但运用还不够充分、没有动态展示、要及时采集并记录学生课堂表现、学生课堂参与度有待提高、思政元素有机融入课堂不够。

《建筑工程计量与计价》课程主要优点有：教学目标清晰、重点突出、手段多样、实效明显。采用任务驱动、工程案例、小组谈论、探究式等教学方法及虚拟仿真、职教云等数字化教学手段，以学生为中心，师生互动充分、课堂气氛活跃、学习效果明显。主要改进意见有：要对标国赛标准进一步优化教学设计、科学运用数智化技术、完善学生学习过程评价等打造高质高效课堂。

建筑工程学院坚持常态化诊改，通过本次“解剖一堂课”活动，着力推出优秀课堂，发现不合规课堂，督促改进提升，持续提高课堂质效，全面提高教育质量。

《建筑工程计量与计价》课堂教学

《建筑工程识图2》课堂教学

                                                                                                       （审核：郭自灿）