（本网讯 罗小红）6月9日，卧龙校区学生活动中心内气氛热烈，2025年春学前教育专业岗位实习总结汇报大会在此隆重举行。教育与艺术学院班子成员、教学办、学工办相关负责人、全体22级返校实习学生及实习指导教师齐聚一堂，共同见证实习学子的成长蜕变，分享教育实践的温暖与收获。

颁奖仪式：致敬实习路上的“闪光者”

会议伊始，主持人宣读“优秀实习生”名单，学院领导为车行、柳建萍、牛雪娇、太斯琦、王艺菲、吴梦迪等19名优秀实习生代表颁发荣誉证书。这一环节不仅是对实习期间表现突出的学子的肯定，更以榜样力量激励全体同学深耕教育实践，厚植职业情怀。

优秀实习生代表发言：从“忐忑”到“坚定”的成长独白

作为优秀实习生代表，车行以《以热爱为名，奔赴教育之路》为题，分享了为期六个月的实习历程。她从“初入职场的忐忑”讲起——面对课堂上四散奔跑的孩子、午睡时哭着找妈妈的小身影，课本中的“幼儿心理学”一度变得模糊；到在指导老师的带教下，学会用儿歌化解矛盾、用绘本陪伴午睡，最终独立设计“秋天的童话”主题活动，看着孩子们举着树叶贴画欢呼“老师你看”，她深刻体会到“学前教育是用童心搭建桥梁”的真谛。

谈及实习中最触动的瞬间，车行讲述了与内向男孩小越的故事：通过陪伴画画、倾听“恐龙语言”、赞赏微小进步，小越从封闭自我到主动分享故事。“这让我明白，教育是蹲下来倾听，是用专业和爱点亮每个孩子的微光。”最后，她以孩子们的话“老师，明天见！”作结，将“热爱与责任”化作对教育事业的最美承诺，引发全场共鸣。

多元分享：多维视角下的教育实践与反思

除车行外，其他优秀实习生代表从不同维度展开分享，展现实习的“成长图谱”。

柳建萍（南京市爱博尔幼儿园）聚焦“专业能力提升”，结合“游戏化互动教学”“观察评估个体差异”“做中学教具应用”等案例，强调“书本知识需扎根实践土壤”；同时提炼职业素养关键点，如“积极暂停法”引导幼儿情绪管理、用数据替代主观评价的家园沟通技巧，以及团队协作对幼儿安全的重要性。

牛雪娇（武汉市洪山区良树幼儿园）以“生活化教学”为切口，分享用水果切切乐教数学分类、用儿歌引导玩具归位的实践经验；讲述与内向幼儿朵朵的互动、用“魔法手势”整顿秩序的巧思；更反思“纪律第一”的误区，提出“探索泥水区的流动性”“包容颜料混合的‘错误’”等教育观转变，展现“以儿童为中心”的教育智慧。

太斯琦（云南省陆良县机关幼儿园）则坦诚分享实习中的不足：教学灵活性不足、时间分配不合理、互动深度不够、方法单一等，并特别致谢陆良县机关幼儿园的指导老师，“是她们的引领让我学会规划工作、有效沟通，在探索中不断成长”。

王艺菲（孝感兰之梦舞蹈艺术学校）结合“中国舞等级考试教学”与“家园共育”实践，介绍通过“舞蹈微视频打卡”“成长可视化报告”“家长体验课”等方式加强家园联动的经验，并明确未来规划：考取中国舞教师资格证、深造幼儿心理学、向主教岗位迈进。

吴梦迪（随州博苑童星幼儿园）从细节反思教学技巧：讲故事时调整书页方向让所有孩子看见、示范绘画前统一椅子方向、分解绘画步骤并生动讲述……她以“谦逊好学、提升实践能力”为关键词，表达对教育事业的热忱与坚持。

师者点评与院部总结：以实践赋能，向专业而行

优秀实习指导老师代表王叶对学生的实习成果给予高度评价：“从园所介绍到反思展望，同学们准备充分、内容详实，既有图片视频的实践印记，更有深刻的成长感悟。你们的进步让我更深刻体会到学前教育工作者的使命——用专业与爱守护童年。”

会议尾声，教学副院长陈胜华作总结讲话，充分肯定实习学子“从学生到教师”的蜕变，强调实践教学是学前教育人才培养的关键环节，并鼓励全体同学以优秀实习生为榜样，将实习中的“观察、反思、成长”转化为职业发展的动力，未来以更饱满的热情投身幼教事业，做有温度、有专业、有担当的幼儿教师。

此次总结汇报大会的圆满举行，离不开会前一周的充分筹备——实习生们带着六个月的实践沉淀重返校园，以分组研讨的形式系统复盘实习点滴，在思维碰撞中梳理成长脉络；结合复盘成果精心制作汇报PPT，将日常观察、教学案例、反思感悟浓缩为可视化的实践答卷。抽调的实习指导教师组成评审团，从内容完整性、实践价值、反思深度等维度现场打分，以专业视角为实习成果“把脉”，更以鼓励的话语为学子成长“赋能”。

这场总结汇报大会不仅是一次实践成果的集中展示，更是一场教育初心的传承仪式。实习学子们用真实的故事、鲜活的案例，诠释了“学前教育”的深刻内涵；指导教师与学院的悉心培育，则为学子们点亮了职业道路的明灯。正如车行所说：“实习是一场‘成人礼’，让我们从青涩学生蜕变为心怀责任的教育者。”未来，2022级学前教育学子将带着实习中收获的温暖与勇气，在学前教育的沃土上深耕不辍，用爱与专业书写更多“明天见”的美好约定。

（审核人：肖成林）